內(nèi)蒙古自治區(qū)舉行校園文化建設(shè)新聞發(fā)布會(huì)

7月10日上午，內(nèi)蒙古自治區(qū)政府新聞辦舉行校園文化建設(shè)新聞發(fā)布會(huì)，邀請自治區(qū)黨委教育工委委員，教育廳副廳長張俊喜，自治區(qū)黨委教育工委宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部部長，教育廳思想政治工作處處長劉惠，自治區(qū)教育廳政策法規(guī)處處長賈世琦解讀《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)校校園文化建設(shè) 切實(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的指導(dǎo)意見》和《全區(qū)教育系統(tǒng)推進(jìn)北疆文化建設(shè)提升行動(dòng)工作方案》兩個(gè)文件并答記者問。

內(nèi)蒙古自治區(qū)舉行校園文化建設(shè)新聞發(fā)布會(huì)發(fā)布詞

內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委教育工委委員，教育廳副廳長?張俊喜

各位媒體朋友，大家上午好。首先，代表教育廳感謝大家長期以來對(duì)教育工作的關(guān)心和支持。下面，我簡要介紹剛剛印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)校校園文化建設(shè) 切實(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的指導(dǎo)意見》和《全區(qū)教育系統(tǒng)推進(jìn)北疆文化建設(shè)提升行動(dòng)工作方案》兩份文件的主要內(nèi)容和推動(dòng)的具體工作。

兩份文件都聚焦“文化”這個(gè)主題，體現(xiàn)了全區(qū)教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想、習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和對(duì)內(nèi)蒙古的重要指示精神 ，認(rèn)真落實(shí)“兩個(gè)結(jié)合”根本要求的工作規(guī)劃和行動(dòng)實(shí)踐。

《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)校校園文化建設(shè) 切實(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的指導(dǎo)意見》，核心內(nèi)容主要有3個(gè)方面：

一是堅(jiān)持分類指導(dǎo)，結(jié)合各學(xué)段特點(diǎn)提出不同的建設(shè)目標(biāo)。各級(jí)各類學(xué)校在校園文化建設(shè)上都要貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，努力建設(shè)高品位、多層次、全方位的校園文化。在具體實(shí)施過程中，我們更加注重各學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和成長特點(diǎn)，運(yùn)用不同的方式載體實(shí)現(xiàn)不同的育人目標(biāo)。主要是：學(xué)前階段主要是以圖文并茂、育教于樂的方式，引導(dǎo)幼兒園小朋友對(duì)中華文化有初步感知；小學(xué)階段主要是運(yùn)用生動(dòng)具體、直觀形象的方式，增進(jìn)學(xué)生的國家認(rèn)同；初中階段主要是運(yùn)用知識(shí)學(xué)習(xí)和感性體驗(yàn)相結(jié)合的方式，增進(jìn)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同；高中階段主要是運(yùn)用觀察、辨析、實(shí)踐等方式，增進(jìn)學(xué)生的政治認(rèn)同；大學(xué)階段主要是運(yùn)用理論與實(shí)踐、歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的方式，強(qiáng)化學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)。

二是全面聚焦主線，準(zhǔn)確把握鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入校園文化的深刻內(nèi)涵。在融入過程中，主要注重：堅(jiān)定不移地以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，充分發(fā)掘黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史和中華民族發(fā)展史中的教育資源，繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義傳統(tǒng)，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用，深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，加強(qiáng)中華民族歷史教育和統(tǒng)一的多民族國家國情教育，加強(qiáng)以憲法為核心的法治教育，唱響“北疆文化”品牌，全方位感悟模范自治區(qū)的實(shí)踐偉力等八個(gè)方面的內(nèi)容，這些都是推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入學(xué)校日常教育全過程，必須體現(xiàn)的重要內(nèi)容，也是落實(shí)習(xí)近平總書記考察內(nèi)蒙古重要講話精神的具體行動(dòng)。

三是有形有感有效，積極創(chuàng)設(shè)全方位、分層次的文化育人氛圍。校園文化需要注重空間環(huán)境的布設(shè)，更重要的是要全面融入精神文化、制度文化、行為文化等方方面面。因此，《指導(dǎo)意見》在設(shè)計(jì)時(shí)，注重不僅從物質(zhì)文化建設(shè)層面對(duì)文化設(shè)施、公共空間、環(huán)境建設(shè)等作了細(xì)致規(guī)劃，更重要的是從校園精神文化建設(shè)層面提出培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng)校風(fēng)、構(gòu)建師生共有心靈家園、打造正能量網(wǎng)絡(luò)空間等方面，提出具體要求；從校園制度文化建設(shè)層面，明確要完善學(xué)校治理體系、優(yōu)化教育管理水平；校園行為文化建設(shè)方面，提出開展主題宣傳教育活動(dòng)、強(qiáng)化黨團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)和貫通學(xué)校小課堂和社會(huì)大課堂等分項(xiàng)要求。

以上是對(duì)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)校校園文化建設(shè) 切實(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的指導(dǎo)意見》的簡要介紹。

我們知道，今年自治區(qū)規(guī)劃和部署了六個(gè)行動(dòng)，其中北疆文化提升行動(dòng)是其中之一。教育系統(tǒng)高度重視，教育廳黨組專題研究并制定了《全區(qū)教育系統(tǒng)推進(jìn)北疆文化建設(shè)提升行動(dòng)工作方案》，核心內(nèi)容主要有四個(gè)方面。

一是加強(qiáng)北疆文化研究闡釋。發(fā)揮高校智庫集聚作用和學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，立項(xiàng)建設(shè)“北疆文化學(xué)科群”和“北疆文化新型智庫”，為擦亮“北疆文化”品牌，開展具體實(shí)踐、進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和提供理論支撐。

二是推進(jìn)北疆文化進(jìn)校園。將北疆文化建設(shè)與鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育、校園文化建設(shè)融入學(xué)校日常教育，統(tǒng)籌謀劃、一體化、整合式推進(jìn)，通過課程融合、教材建設(shè)、環(huán)境營造、網(wǎng)絡(luò)育人、研習(xí)踐行等方式，推出一系列聚焦北疆文化的科研成果、地方讀物、數(shù)字資源、原創(chuàng)精品等，打造“識(shí)見北疆”“課說北疆”“思響北疆”等育人品牌，構(gòu)建“書香校園”“尋禮校園”“樂動(dòng)校園”等多元校園文化格局，以北疆文化建設(shè)，增進(jìn)廣大師生對(duì)中華文化的認(rèn)同，潛移默化地助推鑄牢中華民族共同體教育在教育系統(tǒng)的落地、生根、開花、結(jié)果。

三是深化北疆文藝創(chuàng)作。加大藝術(shù)類專業(yè)人才的培養(yǎng)和校園藝術(shù)活動(dòng)的組織，鼓勵(lì)和支持各地各校參與文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和展演，開展以班級(jí)、校園、盟市和自治區(qū)為單元的展演活動(dòng)，通過學(xué)生喜聞樂見的方式，打造一批校園文化原創(chuàng)精品，豐富和完善北疆文化建設(shè)內(nèi)容，助推鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育走深走實(shí)，建設(shè)全國先行先試區(qū)。

四是提升北疆文化傳播質(zhì)效。將依托各類教育國際合作交流活動(dòng)，講好內(nèi)蒙古故事、北疆建設(shè)故事和民族團(tuán)結(jié)故事，不斷增強(qiáng)北疆文化的傳播力和影響力。同時(shí)，積極引導(dǎo)師生做北疆文化的建設(shè)者、推動(dòng)者和傳播者，使學(xué)校成為北疆文化的傳播窗口、傳承高地和創(chuàng)新?lián)u籃。

我就介紹這些，謝謝大家。

內(nèi)蒙古自治區(qū)舉行校園文化建設(shè)新聞發(fā)布會(huì)答記者問

中國文化報(bào)記者：我們注意到，教育廳一起出臺(tái)了校園文化建設(shè)和北疆文化建設(shè)相關(guān)的兩份文件，那么這兩份文件一同發(fā)布是有什么用意呢？他們之間是什么關(guān)系？

內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳政策法規(guī)處處長賈世琦：

感謝您的提問！這個(gè)問題我來回答。

一方面，北疆文化建設(shè)與校園文化建設(shè)要統(tǒng)籌謀劃、一體推進(jìn)。一是兩個(gè)文件都以習(xí)近平文化思想作為根本遵循。無論校園文化建設(shè)還是北疆文化建設(shè)都始終堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論武裝師生頭腦，用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐凝聚師生思想共識(shí)，引導(dǎo)師生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷堅(jiān)定文化自信，厚植愛國情懷。二是兩個(gè)文件都以文化傳承創(chuàng)新為時(shí)代使命。學(xué)校是人才培養(yǎng)的搖籃、文化創(chuàng)新的高地，具有以文化育人才和以人才興文化的獨(dú)特優(yōu)勢。因此，要充分重視文化傳承的時(shí)代價(jià)值，做到創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，積極讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園煥發(fā)出新的活力，努力培養(yǎng)“第二個(gè)結(jié)合”時(shí)代傳承人。三是都是立德樹人、以文化人的重要手段。加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作，要注意文化浸潤、感染、熏陶，這種教育更全面、更深刻、更持久。因此，我們要精準(zhǔn)把握學(xué)生的思想行為特點(diǎn)與成長規(guī)律，從戰(zhàn)略高度規(guī)劃校園文化，凝聚精神文化、優(yōu)化制度文化、美化環(huán)境文化、引導(dǎo)行為文化，全面服務(wù)學(xué)生的成長成才需求。更要將北疆文化融入校園文化建設(shè)，形成師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的共同思想基礎(chǔ)和價(jià)值追求，把學(xué)生培養(yǎng)成為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

另一方面，要讓北疆文化建設(shè)與校園文化建設(shè)相互促進(jìn)、相得益彰。一是校園文化建設(shè)中要凸顯北疆文化特色。要發(fā)掘校史校訓(xùn)、學(xué)科專業(yè)中蘊(yùn)含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色基因，將北疆大地上獨(dú)特的歷史文化遺產(chǎn)、紅色文化資源轉(zhuǎn)化為育人場景，以北疆文化作為弘揚(yáng)發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動(dòng)案例和育人資源，在校園文化建設(shè)中凸顯地域文化特色和魅力。二是要積極推進(jìn)北疆文化融入校園文化建設(shè)。校園文化是北疆文化提升行動(dòng)推進(jìn)落實(shí)的空間和載體，是北疆文化傳承創(chuàng)新的有力陣地。要運(yùn)用學(xué)科滲透、課程開發(fā)、研習(xí)踐行、環(huán)境營造等學(xué)校教育的獨(dú)特途徑和教育方式，推進(jìn)北疆文化全方位、多角度融入校園文化建設(shè)中，在自治區(qū)北疆文化建設(shè)提升行動(dòng)的統(tǒng)籌推進(jìn)下，讓北疆文化在校園活起來、火起來。

內(nèi)蒙古日報(bào)記者：剛才提到自治區(qū)在統(tǒng)籌推進(jìn)北疆文化建設(shè)提升行動(dòng)，那么教育系統(tǒng)推進(jìn)北疆文化有哪些特色呢？

內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委教育工委宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部部長，教育廳思想政治工作處處長劉惠：

謝謝您的提問！這個(gè)問題我來回答。今天發(fā)布的《全區(qū)教育系統(tǒng)推進(jìn)北疆文化建設(shè)提升行動(dòng)工作方案》，明確將北疆文化深度融入國民教育全過程，充分彰顯了教育系統(tǒng)特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在6個(gè)方面。

一是發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢。我們將北疆文化融入高校學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)馬克思主義理論、民族學(xué)、中國語言文學(xué)、考古學(xué)、藝術(shù)學(xué)等相關(guān)學(xué)科建設(shè)，構(gòu)建適應(yīng)北疆文化需求的學(xué)科專業(yè)體系，立項(xiàng)建設(shè)“北疆文化學(xué)科群”。

二是發(fā)揮科研賦能優(yōu)勢。我們將發(fā)揮高校人才學(xué)科優(yōu)勢，建設(shè)北疆文化新型智庫。支持鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地等重點(diǎn)平臺(tái)，開展委托課題研究，舉辦高層次學(xué)術(shù)研討會(huì)，為打造“北疆文化”品牌提供深厚學(xué)術(shù)支撐。

三是發(fā)揮立德樹人優(yōu)勢。整合各門課程蘊(yùn)含的北疆文化育人元素，探索開設(shè)《課說北疆》系列選修課，打造一批“金課”。鼓勵(lì)各地各校挖掘內(nèi)蒙古歷史人文、民俗節(jié)慶、地理風(fēng)貌等育人資源，編創(chuàng)體現(xiàn)北疆文化的示范德育課、音樂思政課、故事集、案例集等，支持建設(shè)一批鑄牢中華民族共同體意識(shí)特色優(yōu)質(zhì)教材。

四是發(fā)揮文化傳承優(yōu)勢。提煉主題明確、內(nèi)涵豐富的校訓(xùn)、校歌、校標(biāo)，挖掘講好校史故事，積極組織體驗(yàn)式、互動(dòng)式實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)文化感知力。打造“識(shí)見北疆”“課說北疆”“思響北疆”等育人品牌，構(gòu)建“書香校園”“尋禮校園”“樂動(dòng)校園”等多元文化格局，推進(jìn)“一校一品”校園文化建設(shè)。

五是發(fā)揮人才培養(yǎng)優(yōu)勢。支持藝術(shù)院校和藝術(shù)類專業(yè)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、文化繁榮培養(yǎng)高素質(zhì)、多樣化的藝術(shù)專門人才。積極創(chuàng)造具有中華文化底蘊(yùn)、體現(xiàn)北疆文化特色、融合現(xiàn)代文明的文學(xué)作品、理論讀物、話劇舞劇、交響樂、影視動(dòng)畫、書畫攝影、音樂歌舞等文藝精品。

六是發(fā)揮協(xié)同育人優(yōu)勢。通過舉辦大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)、網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品推選展示、培育網(wǎng)絡(luò)名師工作室，策劃同上一堂思政大課等方式，拓展網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)。善用社會(huì)資源，推進(jìn)大思政課研學(xué)實(shí)踐圈建設(shè)，組織“識(shí)見北疆青年團(tuán)”社會(huì)實(shí)踐和“追尋足跡教師團(tuán)”實(shí)踐研修，構(gòu)建實(shí)踐育人大課堂。協(xié)調(diào)校企地共建育人共同體，協(xié)同家校社共同構(gòu)建育人環(huán)境，形成課內(nèi)課外相融合、校內(nèi)校外相貫通、線上線下相結(jié)合的大思政體系。

內(nèi)蒙古廣播電視臺(tái)記者：請問教育系統(tǒng)將如何落實(shí)兩個(gè)文件，近段時(shí)間里將安排哪些重點(diǎn)工作呢？

內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委教育工委宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部部長，教育廳思想政治工作處處長劉惠：

謝謝您的提問！這個(gè)問題我來回答。今后一段時(shí)間里，教育系統(tǒng)將以落實(shí)兩個(gè)文件為契機(jī)，重點(diǎn)開展以下工作。

一是深入開展“強(qiáng)國復(fù)興有我”系列宣傳教育。用好北疆文化中紅色文化資源，重點(diǎn)開展紅色研學(xué)實(shí)踐、“中國共產(chǎn)黨人精神譜系”理論巡講、先進(jìn)人物進(jìn)校園、國防教育、紅歌接力唱等系列活動(dòng)。

二是開展紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年系列活動(dòng)。聯(lián)合三省一區(qū)高校青年師生紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年主題研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。開展“從抗戰(zhàn)勝利80周年思考吾輩之責(zé)任”中小學(xué)生書信征文活動(dòng)。

三是分層次開展學(xué)生實(shí)踐研學(xué)和教師實(shí)踐研修。面向全區(qū)大學(xué)生開展“青春聚力兩件大事 識(shí)見北疆奮進(jìn)征程”主題社會(huì)實(shí)踐。引導(dǎo)高校大學(xué)生組建百支實(shí)踐團(tuán)，在辦好“兩件大事”的生動(dòng)實(shí)踐中貢獻(xiàn)青春力量。面向青年教師組織“追尋領(lǐng)袖足跡 感悟?qū)嵺`偉力”思政骨干教師實(shí)踐研修，深入了解各地踐行習(xí)近平總書記對(duì)內(nèi)蒙古重要指示精神的生動(dòng)實(shí)踐。

四是舉辦大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)和網(wǎng)絡(luò)思政成果展示活動(dòng)。面向青年學(xué)生開展光影趣青春、影像創(chuàng)意匯、網(wǎng)圖新視界、網(wǎng)語青年說、校園好聲音、數(shù)智新技藝、網(wǎng)創(chuàng)夢工廠等系列活動(dòng)，面向教師開展優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文章、優(yōu)秀工作案例征集展示。開展“校園網(wǎng)絡(luò)宣傳月”系列活動(dòng)，將師生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范納入日常管理，加強(qiáng)師生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)。

五是開展“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列宣傳教育活動(dòng)。組織“國學(xué)天地”知識(shí)競答，征集煥活傳統(tǒng)文化案例，組編紅色校史故事集，組織非遺手作市集、舉辦草原絲路國樂節(jié)，開展“尋禮季”中華文明禮儀傳承系列活動(dòng)。廣泛開展“慶祝中華人民共和國成立76周年”系列愛國主義教育活動(dòng)。以民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月為契機(jī)，深化學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育。

六是加強(qiáng)開學(xué)季新生入學(xué)教育。在秋季開學(xué)季，組織大中小學(xué)生同上“開學(xué)第一課”系列教育活動(dòng)。在軍訓(xùn)期間組織觀看“青春影鑒”系列微電影，加強(qiáng)學(xué)生國家安全觀教育、國防教育、法治教育、鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育等。

七是組織北疆文化藝術(shù)精品進(jìn)校園。聯(lián)合文藝院團(tuán)、新聞媒體組織烏蘭牧騎進(jìn)校園、文藝名家進(jìn)校園、非遺技藝進(jìn)校園、中華優(yōu)秀戲劇進(jìn)校園等活動(dòng)。創(chuàng)作展演北疆文化校園經(jīng)典劇目。推出“這就是內(nèi)蒙古”短視頻征集展播，打造一批體現(xiàn)北疆文化特色、展現(xiàn)青年風(fēng)采的精品。

以上就是我們計(jì)劃開展的重點(diǎn)活動(dòng)安排。謝謝大家！